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小班绕障碍物教案

归档日期:06-28       文本归类:工程障碍物      文章编辑:爱尚语录

  精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小班绕障碍物教案教案:《猫捉老鼠》 小班幼儿活泼好动,喜欢追逐嬉闹,根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏,通过生动、有趣、 形式多样的游戏活动,锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能 力,学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神,以及对户外 游戏活动的兴趣爱好。 1、故事导入;咱们小朋友最喜欢听故事了,今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好? 师;有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去找吃的,后来他们找了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃 完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了,把老鼠捉住 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏,好不好? 4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。 师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动 作,后来一只老猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短,要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的, 能掌握控制的物体,以便孩子消除恐惧感,有积极投入的愿 望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来 开展运动,挑战孩子和同伴互动、和老师互动,在情感上体 验和好朋友共同运动的乐趣。同时,本次活动中还进一步挑 战孩子和自己的身体进行互动,鼓励他们不断变换着各种姿 势,探索着不同的动作,积累运动经验,从而发展身体的协 调能力,平衡能力,力量的支撑,钻爬能力。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的 屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。 a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。 2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分 活动自己身体的各个部位。 儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法,体验与同伴一起游戏带来的快乐。 准备:人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。 过程: 1、今天,老师带来了许多瓶娃娃,这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏,你们欢迎不欢迎?请每个小朋友来选两 个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站 好,我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。 二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩,自由探索,鼓励孩子想出不同玩法。 1、“刚才,我们带着瓶娃娃做了操,你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢?找个空地方去试一试。” 3、集中,幼儿示范讲述自己的玩法,集体学一学。“瓶娃娃玩累了,抱着你的瓶娃娃来休息一会儿,你刚才是 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4、看,刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢?你看过别人玩吗?我们看看刘老师是怎么玩保龄球的,那个瓶娃娃是 怎么放的?。 5、幼儿玩保龄球游戏,要求:三人一组,把瓶娃娃放到三角形里,幼儿依次玩。 6、老师告诉你们一个秘密,瓶娃娃还会变魔术呢!看,瓶娃娃变成什么了?你们也来把瓶娃娃变成小树,然后 种到黄点子上。 7、“哇,这么多小树,变成小树林了,小树林真美丽,我们到小树林里去玩一玩吧!”教师示范绕障碍物走后, 幼儿练习绕障碍物走。 “老师刚刚收到一个消息:连续下了几天雨,树林那边小动物的家也被大水淹没了,小动物没地方可住,都逃到 山上去了,老师为小动物准备了新房子,我们走过小树林, 爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧?” 小结:小朋友们真能干,这么快就把小动物都送到新家里来了,小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友,给小 朋友带来了礼物呢! 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 今天我们既和瓶娃娃玩了游戏,又帮助了小动物,小朋友也该休息了,带着你的瓶娃娃回家休息吧。 1、练习钻爬和平衡的动作,能够钻过50厘米高的障 1、利用一条长橡皮筋设置50厘米高的障碍物。 小班体育教案:我是勇敢的小企鹅活动目标: 场地布置:15—20厘米高的平衡木一架,钻爬器械, 小鱼若干。 1.师幼一起跳企鹅舞,导入课题。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师做企鹅的动作,让宝宝们看看,是谁来了?企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学,及时表扬作的好的孩子。 2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们,学了这么久,肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?瞧,那边有好多的小鱼 呢?可是呀企鹅们要走过冰山,走过冰窟才能吃到小鱼,你 们会吗?谁先来试一试的? 三、结束部分。游戏:冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅,冰爷爷也来跟我们玩游戏了。 1、练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。 2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法。 3、在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。 1、皮球人手一只。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教师:今天,大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它 幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。 教师总结:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太 教师:这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来,你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢? 教师总结玩法:把皮球一直滚到椅子那里,再从有丝带的一边绕回来。 幼儿进行滚球绕障碍活动,教师在一旁进行指导和语精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、讲解游戏玩法:老师的手里有一个皮球,我把皮球往前扔,你们要躲开我的皮球,不能碰到别的小朋友。 3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后,带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部 的动作。 幼儿在上学期学习的基础上,会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握,平时不愿 动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。 活动反思:本次活动根据小班年龄特点,采用幼儿喜爱的“球”来进行活动,在活动中让幼儿通过自身的实践探 索,使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高,达到了教 师预期的教学效果和一定的身体锻炼。但是,我们在活动中 也可以看到在“滚球”的过程中孩子对直线滚球掌握较好, 在转弯的过程中容易出现“跑球”现象;还有就是在滚球 绕大树“s”形走时控制球方面还要提高,减少撞倒大树的现象。总之本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动 带来的无比快乐!

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